为深入贯彻落实立德树人根本任务，持续推进学院师德师风建设，弘扬崇高师德风尚，营造尊师重教、潜心育人的良好氛围，在第42个教师节来临之际，经济管理学院于2026年9月7日至9日组织开展“立德树人守初心，潜心治学育新人”师德师风主题征文活动，全院在职教职工积极踊跃参与。

师者匠心，止于至善。师德是为师之基，育人是教育之本。本次征文活动紧扣新时代高校教育工作者的使命与担当，聚焦教书育人、科研育人、服务育人核心工作，面向全院教职工征集原创征文作品。活动旨在引导全体教职工回望教育初心、总结育人经验、分享执教感悟，以文字为载体，讲述一线育人故事、记录从教初心坚守、抒发教育家国情怀，全方位展现我院教师爱岗敬业、潜心治学、严谨执教、润物无声的良好精神风貌。

活动开展期间，全院教职工积极响应、踊跃投稿。大家结合自身教学授课、科研攻关、学生培养、日常服务等真实工作经历，以真挚笔触书写育人点滴，用朴实文字诠释师者担当。参赛作品题材丰富、情感真挚、立意深刻，既有扎根讲台、深耕教学的坚守感悟，也有潜心科研、勇攀高峰的追梦历程，亦有默默奉献、温情育人的暖心故事，生动展现了新时代高校教师以德立身、以德立学、以德施教的高尚师德素养。

优秀作品节选1《多留一盏灯》：

做了十几年经管专业的老师，我慢慢懂得，真正影响学生的，往往不在课堂上那四十五分钟，而在课堂之外那些不被看见的时刻。

指导这件事，从来没有固定的课时。它发生在课间被拦住的走廊里，发生在微信上一条迟到的提问里，发生在一份改了又改、却始终被认真回复的开题报告里。零散，却持续；微小，却准时。学生不会按课表来麻烦你，可偏偏是这些计划外的缝隙，最见一个老师的心思。

学生找你聊迷茫，聊是升学还是就业，聊一个自己都还没想清楚的问题。他们需要的，常常不是一个标准答案，而是一个愿意听、肯陪着把问题想清楚的人。日常的指导，说到底，是一场慢下来的陪伴。

...所以我不大敢说自己在“培养学生”。更多时候，是和一群年轻的灵魂并肩走一程，顺手把自己也重新教了一遍。这程路没有终点，灯却可以一直亮着。

优秀作品节选2《教师节感悟》：

比教学更难把握的，是师生之间那条微妙的边界。现在的学生称我为“导儿”，亲近中带着距离。我见过凌晨三点发来的迷茫长信，见过论文致谢里小心翼翼的试探，也见过毕业季拥抱时眼泪砸在我衬衫上的温度。他们问我考研还是工作，问我理想与现实如何和解，问我一个成年人该如何面对世界的不完美。这些问题，没有标准答案。我能给的，只是一个倾听的耳朵，一段真诚的分享，以及一句“我年轻时也和你一样困惑”。当学生敢于在学术之外展示脆弱，我才意识到，教育的深度不仅在于智识的碰撞，更在于人格的相遇。师德不是居高临下的训导，而是平等灵魂之间的彼此照亮。

优秀作品节选3《把尺子立在公式之外》：

经济管理天然贴近利益与现实。当我们讲授投资回报、讲授边际贡献、讲授企 业的目标函数时，数字背后站着的是一个个真实的选择。教师若只把公式讲对，却 不把选择讲明，课堂便少了最要紧的一课——价值的标尺。

我始终相信，专业教育与价值引领从来不是两件事。我们不必在讲完模型之后，另行开辟一段“思想教育”时间；真正立得住的德育，就长在专业本身里面。 一个关于成本的命题，可以连同对供应商的体谅一起讲；一条关于增长的曲线，可以连同对环境的代价一起画。当知识从一开始就被放进人与人的关系里去理解，学生学到的就不只是技术，还有一种看待世界的眼光。

此次主题征文活动，为全院教职工搭建了交流育人思想、展示师德风采的良好平台，进一步深化了全体教师对立德树人根本任务的认知与理解，有效凝聚了育人共识、厚植了师德底蕴。