根据《北京印刷学院2025年教育教学“质量文化建设月”活动实施方案》有关要求，以及学院构建乐教善导教学氛围的内在动因，确保新技术融合背景下本科人才培养质量，经济管理学院组织开展了教育教学“质量观”思想大讨论活动，活动分为主会场、各专业分会场和青年教师工作坊会场，学院领导班子成员及全体专任教师参加讨论。

经济管理学院召开教育教学“质量观”思想大讨论

在学院大会主会场，经济管理学院副院长刘硕以“融技术、提质量”的主题与学院教师们分享了数字化、人工智能技术在专业建设和课程建设领域应用的思考和感悟，领学了教育部发布的《教师生成式人工智能应用指引（第一版）》核心内容。他指出，新技术不断涌现对教师提出了更高要求，教师们要不断学习，将新技术融入到课程教学和课程建设当中，尽快实现课程转型升级以提升教学质量，要思考传统专业的出路，不转型、不升级就会被时代的浪潮淘汰，同时展示了各专业在数智化课程建设方面取得的成果。参会的教师们积极参与交流，分享自己在课程思政建设、“三观三感”教育、人工智能技术融合教学等领域的经验和感受。

经济管理学院教育教学“质量观”思想大讨论各专业分会场

在财务管理专业分会场，参会教师系统探讨了课程思政专项建设、课程教学大纲优化、AI技术赋能教学以及在线课程与数字教材资源建设等，重点研究了青年教师的教学能力培养，并就如何将“质量观”、“三观三感”教育理念和专业教学有机融合进行了示范，帮助青年教师快速成长。

文化产业管理专业以“数智”助力专业建设和科研反哺教学两个层面就提升传统文科类专业教学质量和人才培养质量开展研讨。与会教师一致认为“数智文化产业管理实验班”人才培养成效已经初步显现，专业教师应积极从事各类科学研究，产出高水平成果反哺教学工作中，不断为学生输送前沿知识技能，推动传统文科类课程内容的转型升级，并以课程为牵引进行专业整体的改造升级，确保新技术快速迭代背景下的人才培养质量。

在大数据管理与应用专业分会场，与会教师围绕本科人才培养方案和课程教学大纲，从锚定人才培养目标、优化课程内容、完善实验室建设、建设校外实践基地等多个角度开展讨论。与会教师一致认为，数据科学技术更新迭代速度之快要求任课教师必须持续学习新技术和新理念，不断优化调整教学内容，要建设本领域实习实践基地，利用数据科学领域的优质企业为师生提供技术训练，确保人才培养质量。

市场营销专业以“人才培养质量文化建设”与“数智技术融入专业教学”为核心议题开展研讨，明确教师要主动提升人工智能应用能力，将技术学习快速转化为教学质量提升的实际动能。要进一步推动思政教育与专业课程深度融合，深入挖掘专业课中的思政元素，强化出版营销人才所需的“把关人”政治素养，深化“三观三感”教育，确保所培养的毕业生具备用人单位青睐的“站位高、专业强、上手快”的优质特性，不断为出版业输出高质量人才。

经济管理学院教育教学“质量观”思想大讨论青年教师工作坊分会场

在青年教师工作坊会场上，青年教师分享了本科教学过程中的感悟以及各自在课程建设方面的设想，特别提出了结合数字化、人工智能技术的课程转型升级构想，以期在课程的前沿性、时效性和实用性层面提升教学质量。学院领导班子希望青年教师们能够继续保持求知欲和探索欲，持续将新技术、新要素融入到课程建设和教学工作当中，注重凝练教学成果，积极参加各类教学竞赛和教学研究，认真磨练自身的教学水平，不断提升教学质量。

本次教育教学“质量观”思想大讨论对处于转型关键时期的经济管理学院具有重要的理论与现实意义。通过不同层面的深度思考和讨论，专业教师们对教学工作有了更为深刻的认识，各个专业进一步明确了发展方向。学院将以本次思想大讨论为契机，继续凝心聚力，深化专业建设，加速传统专业的转型升级和迭代更新，不断提升本科教育教学质量和人才培养质量。