导语

袁子琦是北印2014级文化产业管理专业校友，2018年参加工作，现从事会议策划与筹备相关工作。从校园骨干到职场“全流程执行者”，他的成长路径清晰呈现了文管专业“既懂文化又懂管理”的复合型优势，也为学弟学妹提供了一条可借鉴的能力进阶路径。回顾当初的专业选择，他提到，文化产业蓬勃发展、文化软实力建设上升为国家战略，是自己选择文管的重要背景，也逐渐影响了此后的学习方式与职业方向。

一、导师影响：以真诚沟通促进协作

谈及校园影响，他特别提到导师张书勤老师“亦师亦友”的引导。长期交流中，他获得的不只是学术方法，更重要的是学会了“真诚的交流与沟通”。

二、校园“实战化”经历：多角色锤炼组织力与执行力

袁子琦的校园经历高度“实战化”。他曾任团支部书记、学生会文艺部干事、专业党支部书记，承担团员管理、关系协调、联学联建活动组织，以及党员发展、档案管理、理论学习等制度流程性工作。多角色历练强化了他的组织统筹、现场应变与制度执行能力，也帮助他逐渐形成更清晰的时间管理方式：以学习为主线抓课程，以规划与执行推进事务，必要时用课余补齐，但始终保持优先级清晰、节奏可控。

三、学习观与成长认知：绩点之外更看重“可迁移能力”

在学习观上，他对“绩点与能力”的关系给出务实判断：绩点反映知识掌握与应试能力，但“学以致用”决定能否在真实场景中解决问题。他更强调可迁移能力的积累，如问题拆解、信息检索、逻辑表达与知识联想，并提醒同学们避免“死学硬钻”，学不动就适度调整，用生活场景帮助理解与记忆，减少内耗、提高效率，形成更可持续的学习方式。

寄语

珍惜当下的每一步，无论大小，终将成为多年后值得回望的成长印记。保持对专业的热情，也勇于走出课堂，在真实世界中检验所学、认识自己。