9月24日，经济管理学院党委组织教师赴孔庙和国子监博物馆开展“涵养师者匠心 传承文明薪火”为主题的师德师风实践教育活动。

国子监是元、明、清三代国家最高学府，孔庙为祭祀孔子的重要场所。活动中，老师们跟随讲解，参观了辟雍、进士碑林、乾隆石经、大成殿等古迹，在苍松翠柏与古老殿宇环绕下，大家深切感受着中国古代教育制度的严谨与辉煌，体悟着“为国求贤”的庄重使命与“万世师表”孔子的教育思想精髓。

此次活动旨在深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，引导教师践行“四有好老师”标准，弘扬教育家精神，增强立德树人的使命感，将师德内化于心、外化于行。

教师们一致认为，活动形式新颖、内涵深刻，深化了对“学高为师、身正为范”的理解，增强了对教育家精神的认同。大家表示，新时代新征程要将感悟转化为育人实效，牢记为党育人、为国育才初心，以更饱满热情投入教育教学，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

踏入孔庙、国子监，千年文脉令人肃然起敬。斑驳碑刻与“进士题名碑”，无声诉说着崇文重教的传统。今日孩童在此习礼，正是文化传承的生动体现。这深刻启示我们，教育是文明延续的根基。在新时代，我们更应牢记习近平总书记嘱托，争做“四有”好老师，大力弘扬教育家精神，为民族复兴筑牢坚实的人才基础。

——财管教工党支部书记何志勇

此次孔庙与国子监之行，令我深受触动。作为文管专业教师，我深刻体会到，文化遗产并非静止的标本，而是蕴含“活化”智慧的生动教材。古建筑的空间叙事、碑刻背后的家国情怀，无不启示我们：文化产业的核心在于挖掘“人”的故事与精神内涵，实现创造性转化。这正契合习近平总书记关于教育的重要论述，作为教师，我们应争做“四有”好老师，弘扬教育家精神，既要守护文化根脉，更要引导学生在创新中传承，让千年文脉真正融入时代、滋养人心。

——文管教工党支部教师田杰

步入孔庙、国子监，历史韵味扑面而来，庄重肃穆之感令人震撼。立于孔子像前，“有教无类”“因材施教”的教育思想如洪钟敲响，引人深思。作为信管系青年教师，我当从传统文化汲取力量，严守师德师风。既要深耕专业、紧跟技术前沿，将新成果融入教学；更要以耐心智慧关爱学生，以专业与爱心培育信息管理栋梁，不负教师光荣职责。

——信管教工党支部青年教师许媛

孔庙、国子监之行，是与先贤的无声对话，让我深感文化基因在血脉中跳动。这厚重的根脉给予我们历史的骄傲与面向未来的定力。它启示我们，要牢记总书记嘱托，争做“四有”好老师，弘扬教育家精神，为时代新人铸魂育人。

——营销教工党支部教师葛存山

参观北京孔庙、国子监，深感其尊师重教、严谨治学的传统与今日“立德树人”根本任务一脉相承。古代教育首重品德修养，启示我们引导学生树立正确三观和家国情怀。作为辅导员我将坚守育人初心，借鉴智慧，做学生的知心人和引路人，培养德才兼备的时代新人。

——行政教工党支部辅导员教师戢泽羽